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                中学生的交往


                       男生、女生到了青春期,第二性征的出现,以及荷尔蒙的作用,使得异性同学之间有主观上的正常交往需要,异性同学的良好交往对于促进双方的学习进步,发展全面的个性特征都有着积极的意义的。有研究表明,男女同学在思维方式、学习方法、应变能力等各方面都有自己的特点,因此,在正常的异**往中,男女生之间可以取长补短,共同进步。
                       同时,中学生的男女交往对于某些同学的不良行为习惯的抑制,不良情绪的克服,自我形象的改善,良好的行为习惯的培养都具有积极的作用。调查表明,男女中学生的交往可以增加异性的了解,使自身的情感体会得到丰富,社会交往的范围不断扩大,在学习上也可以得到异性同学的帮助,增加人际沟通的社会交往能力,促进人格的健康发展。而那些只在同性同学中交朋友的学生,往往缺乏健全的情感体验,与异性沟通的社交能力比较差,社交范围和生活围子也比较狭小,以至人格发展不甚完善。
                       当然,青春期的异性交往虽然对中学生的成长有许多有利的成分,但是,如果男女同学之间的交往处理不当,也同样会影响和妨碍中学生的学习和身心健康,给中学生带来情绪和行为上的困扰。这些困扰主要表现在以下三个方面:
                       一是异性同学过于频繁地单独交往,这时的异性关系容易超越普通交往的界限,而萌发出对异性的情爱,但是,中学生从自身的实际情况来看,难以承担对这种情爱的责任。
                       二是与异性同学缺乏交往,可能会导致中学生矛盾的心理状态,也就是说,在内心朝思暮想,但是,表现上却做出排斥异、拒不接纳的姿态。
                       三是如果与异性同学交往不当,可能会造成中学生对异性同学不友好或持有偏见,回避或拒绝与异性的任何形式的接触与交流。
                       中学生异性同学交往的原则可以归结为两点:一是自然,二是适度。
                       自然原则,就是指在与异性同学的交往过程中,言语、表情、行为举止、情感流露要自然顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其词;既不盲目冲动,也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性交往的前提。自然原则的最好体现是:像对待同性同学那样对待异性同学,像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因异性的加入和存在而变得不舒服。
                       适度原则,是指交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数所接受。人既有自然属性又有社会属性,但只有社会属性才是人的本质属性。因此,在与异性交往的过程中,要把握好友谊和爱情的界限,把握好交往关系的程度。
                       除以上的两个基本原则之外,真诚、礼貌、冷静、理智等也是不可缺少的。真诚是交往的前提,诚实守信是一个人最基本的道德标准。只有真诚,彼此尊重,相处在一起的时候才会觉得自然,才会有更多的思想交流。以坦率真诚的态度与异性交往,你往往会发现对方也会真诚地对待自己。
                       由于男女双方在生理上有很大的差别,因此在交往中也要注意相互的礼貌,应该有一对特殊的要求和规范。比如,在空间上要保持一定的距离,在语言上不要随意探及异性的隐私,要注意自己的行为举止,不要讲一些让异性尴尬的话语,等等。
                       处于青春期的中学生充满了激情,情绪时常会不稳定,因此,在与异性同学交往的时候,要注意控制自己的情绪。比如情绪喜怒无常,经常会从兴奋的高峰一下子跌入抑郁的低谷,很容易引起异性的误解和反感,也可能会失去许多朋友。可见,冷静、理智的态度在异性交往中也起着非常重要的作用。
                       在与异性交往时,中学生朋友要树立健康的异性交往观,正确处理异性友谊关系,领悟这首“不”字歌。不必过分拘谨,不应过分随便,不宜过分冷淡,不可过分卖弄,不要过分严肃,不能违反道德
                发布时间  2012-7-6 16:56   返 回
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